Autoridades del CPEM 74 anunciaron la suspensión de clases tras el voraz incendio

El equipo directivo del CPEM 74 de Caviahue, mediante un comunicado, anunció la suspensión de clases debido a los daños totales que presentó el establecimiento tras el voraz incendio registrado en las últimas horas del domingo. Allí también funciona la Escuela Primaria 164 y sus salas de nivel inicial.

La comunidad educativa de ambas instituciones deberá esperar para reanudar sus actividades debido a que los daños son irreparables y se espera el accionar de las autoridades gubernamentales para saber cuáles serán los pasos a seguir. Un "retorno seguro y adecuado a las aulas" es lo que han solicitado tanto directivos como docentes.

El incendio que generó gran conmoción en toda la provincia caló hondo en las familias que forman parte del CPEM 74, y el sentimiento que más se repite es el de la tristeza. Por eso, desde la institución se hizo hincapié en la necesidad de abordar el retorno a clases con las estrategias de revinculación adecuadas. "Es necesario conocer la forma en que tenemos que desarrollar nuestra labor, intentando de que sea de la manera más reparadora posible y con la menor vulneración de derechos", indicaron en el comunicado.

Mientras, la ministra de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres, Julieta Carroza, informó en LU5 que ya se está en la búsqueda de un nuevo edificio para trasladar las clases. Para ganar tiempo, una de las alternativas que se mencionó es el adelantamiento de las vacaciones. 

Por su parte, la ministra de Educación, Soledad Martínez, se hizo presente en Aluminé para reunirse con la comunidad educativa y en sintonía con Carroza, aseguró que en unas semanas podrán retornar a clases, aunque se espera el anuncio de más detalles en las próximas horas. 

La dirección del CPEM 74 le solicitó a las familias y a la comunidad en general que acompañen a los estudiantes en este difícil momento. "Hasta tanto logremos resolver el modo en que debemos continuar e intentar que las clases se reanuden nuevamente con el menor impacto posible en cada trayectoria socia educativa", culminaron.